Foi feito um levantamento por meio de perguntas qualitativas, em algumas escolas do interior do estado da Bahia, acerca do sentimento por parte do discente do ensino médio no que tange ao prazer ou aversão pela Leitura Literária.
Em meio aos questionamnetos, percebeu-se uma gama de motivos que levam ao aluno o desprezar pela literatura. Entre as principais estão: A falta de interação professor/aluno sobre os temas abordados; a falta de relação das leituras propostas com a realidade sócio-político-cultural do aluno; e a internet, sendo esta a mais polêmica entre todos os principais teóricos da área.
quarta-feira, 19 de novembro de 2008
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